Como usar jogos online em sala de aula com segurança

Para usar jogos online em sala de aula com segurança, confira três coisas antes de tudo: o site não pede cadastro nem dados dos alunos, não tem chat com desconhecidos e não empurra compras. Depois, teste o jogo você mesmo e planeje a atividade com um objetivo claro, tempo definido e uma conversa no final. Abaixo estão a lista de conferência e um roteiro simples de aula.

Lista de conferência antes de usar um site

• Pede cadastro, e-mail ou nome do aluno? Prefira sites que funcionam sem nada disso.
• Tem chat ou contato com outros jogadores? Para crianças, o melhor é não ter.
• Tem compras dentro do jogo, moedas pagas ou "vidas" à venda?
• Os anúncios aparecem dentro da tela de jogo ou só na página ao redor? Anúncio no meio da partida atrapalha a aula.
• O conteúdo é adequado para a idade da turma, sem violência gratuita?
• Funciona no navegador, sem baixar nada nos computadores da escola?
• Tem uma página explicando como trata a privacidade?

Como planejar a atividade

• Defina o objetivo: o que a turma deve praticar ou perceber com aquele jogo.
• Combine as regras antes de abrir o jogo: quanto tempo, se é individual, em dupla ou com a turma toda.
• Comece projetando o jogo e resolvendo junto. Depois, se houver aparelhos, deixe em duplas.
• Marque o tempo. Jogos são bons justamente por serem curtos.
• Feche com uma conversa: o que vocês aprenderam? Que estratégia funcionou?

Jogar com a turma toda, em um aparelho só

Não é preciso um computador por aluno. Com um projetor ou uma TV, a turma inteira pode jogar junta: cada aluno sugere uma letra na forca, um movimento no quebra-cabeça ou uma resposta no quiz, e todos discutem antes de decidir. Esse formato é ótimo para trabalhar argumentação e esperar a vez.

A conversa depois do jogo

É na conversa que o jogo vira aprendizado. Algumas perguntas que funcionam em quase qualquer jogo: "o que você fez quando travou?", "qual foi a jogada que mudou a partida?", "se jogasse de novo, o que faria diferente?". No Labirinto de Códigos, por exemplo, dá para pedir que os alunos expliquem o programa que montaram antes de testar. Pedir essa explicação é também um caminho para ir além do jogo: Gladison Perosini discute isso no artigo o que os jogos de lógica treinam de verdade.

Cuidados com o tempo de tela

• Use o jogo como parte da aula, não como a aula inteira.
• Prefira partidas curtas e intercale com atividades no papel ou em grupo.
• Combine com a turma que o jogo termina quando o tempo acabar, mesmo no meio da partida.

Como funciona o Planeta Pipo

Os jogos do Planeta Pipo são criados aqui mesmo, funcionam direto no navegador do celular ou do computador e não pedem cadastro, não têm chat e não vendem nada dentro do jogo. A página em volta do jogo pode exibir anúncios, separados da tela de jogo. Os detalhes estão na página Segurança e privacidade. Para escolher por idade, veja o guia Jogos de lógica para cada idade. Para ouvir a turma durante a aula, experimente a nuvem de respostas: você faz a pergunta no projetor, e os alunos respondem pelo celular, lendo um QR Code, sem login.